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正確對待下屬的“長處”與“短處”
張仕法
站在本職工作的角度，我特別關心的是干部隊伍建設，特別是中層干部隊伍建設問題。這是因為中層一級是公司的中堅骨干力量，起著承上啟下的重要作用。從公司中層干部的現狀看，許多同志都是走上領導崗位不久或剛剛走上，盡管個人自身素質都比較優秀，但大都缺乏帶“兵”經驗，非常需要補一堂如何帶“兵”的課。今天，我想借此機會和大家談一談這一話題，希望能給大家特別是年輕同志一些啟示。
俗話說“金無足赤，人無完人”，任何人都不會是十全十美的“完人”，而是具有自身長處與短處的矛盾統一體。具體到領導與下屬共同組成的某一部門中，領導干部若能知人善任，科學對待下屬的“長處”與“短處”，則會很好地發揮下屬的作用，從而更好地實現這一部門的工作效能，反之則有可能出現事倍功半的結果，阻礙部門效能的發揮。“善用物者無棄物，善用人者無棄人”。作為一名領導者，要學會用科學的方式對待下屬的“長處”與“短處”，最終實現人盡其才，物盡其用，悉盡其力。
怎樣看待下屬的“長處”與“短處”，歸結起來就是要做到兩個“三不”。即：對其長處，要容而不嫉、用而不避、揚而不棄；對其短處，要容而不揭、避而不用、補而不護。
所謂“容而不嫉”，是指領導干部對下屬的長處要見賢思齊。力戒嫉妒，做到人盡其才。一個部門內，有些下屬在某些方面的才能可能比領導干部強，這時，作為領導干部要學會欣賞，否則很容易產生嫉妒之心，從而在思想上產生厭煩感，在感情上懷有冷漠、甚至敵視的態度，會導致工作中產生排他性，進而影響下屬乃至整個部門效能的發揮。
所謂“用而不避”，是指領導干部對下屬的長處要大膽啟用，選賢任能，做到知人善任。兩千多年前戰國時代的思想家、教育家墨子就提出了重用賢良之士的“三不避”原則，主張舉賢用能“不避貧賤”、“不避親疏”、“不避遠人”，為人才的培養樹立了一個標準。在信息時代的今天，對有才能的下屬，領導干部更要大膽啟用，讓下屬的長處得以盡情施展。
所謂“揚而不棄”，是指領導干部對下屬的長處要充分肯定，予以欣賞而不拋棄。勇于肯定、欣賞下屬的長處，不僅僅是領導干部的胸懷，更是領導干部對組織、對下屬發展負責的態度和領導人格魅力與高尚品質的體現。領導能夠給予下屬充分施展其特長的機會，就等于給下屬的發展與進步提供了舞臺，讓真正有能力的人看到了希望，會對整個部門人才的成長起到示范作用。同時，領導干部對下屬有待提高的“長處”還要給予適當的機會讓其鍛煉，揚而不棄，不斷推進本部門凝心聚力，從而實現部門工作效益的最大化。
以上敘述的是對下屬長處的“三不”原則，下面再講一講對下屬短處的“三不”原則：
所謂“容而不揭”，是指領導干部對下屬的短處要有清醒的認識，適當寬容下屬的短處而不是不分場合、不分時間隨意進行揭短。“苛求難以率眾，寬容才能聚才”。《三國志》中記載，曹操在官渡大捷后，戰利品中有曹營之人暗中寫給敵方袁紹的大批信件，這種通敵行為的下場毫無疑義應當被就地處決，正當群臣戰戰兢兢的時候，曹操說了，當袁紹強盛之時，我自己都不能自保，何況眾人！他下令把這些通敵證據一把火燒掉，由此安定了人心，也得到了更多人的擁護。
所謂“避而不用”，是指領導干部對下屬的短處要盡量繞開，量才使用，避免因使用不當而造成人力資源浪費。如果領導干部明知下屬在某些方面存在不足，卻偏偏選定此人完成這類工作，出現問題后又責怪下屬辦事不力，將其責任推到下屬身上，這類領導行為不僅對培養下屬沒有任何益處，而且還會導致下屬自信心逐漸喪失，最終會影響到整個部門績效的提高。相反，領導干部一定要了解下屬各自的特點，在安排工作時爭取做到對下屬“量體裁衣”，這樣才會更好地發揮下屬之”長處”，而隱匿了下屬之”短處”。
所謂“補而不護”，是指領導干部不為下屬的缺點或過失進行辯護，而是積極幫助其進行改正和彌補。面對下屬的短處，領導者要做到心中有數，在合適的時機及時指出來，態度誠懇而非“揭短”，不斷激勵、全程指導，誠信幫助下屬“補短”。“冰凍三尺非一日之寒”，下屬的短處不是一天形成的，不可能一個早晨都改掉，領導都要給予改正的時間和機會；要把對待下屬的”短處”像園丁對花木一樣，常“修剪”、“勤打藥”。只有領導干部正視下屬之”短處”，不斷將其放在修補、完善”短處”的實踐中鍛煉培養，下屬才有機會逐步地變”短處”為”長處”。
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